当前位置:首页 > 星辉娱乐6 > 正文

5岁多动症的孩子有哪些症状表现(5周岁多动症的症状)

摘要: 儿童多动症的症状 是什么? 多动症的表现:1.注意缺陷:主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平,是多动障碍的核心症状之一...

儿童多动症的症状 是什么?

多动症的表现:

1.注意缺陷:主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平,是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散,注意力集中的时间短暂。因而,他们在玩积木或上课时往往也显得不专心,易受环境的干扰而分心,注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动,好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。

2.活动过多:多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中,活动量和活动内容明显增多,在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出,是多动障碍又一核心症状。

3.冲动性:多动儿童由于缺乏克制能力,常对一些不愉快刺激,作出过分反应,常做出不假思考的举动,易激惹,不顾后果,破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动,易受外界刺激而兴奋,挫折感强。

4.学习困难:多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度,仍给学习带来一定困难,影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量,造成学业不良,学习成绩与智力水平不相符。

5.神经系统异常:半数患儿存在精细动作、协调运动、空间位置觉功能缺陷。动作技巧方面笨拙,如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣等都不灵便,左右分辨困难。

小孩多动症的表现症状有哪些?

你好,我们每个父母都会很关心自己的孩子,如果孩子出现了心理问题,父母是最担心的。

孩子出现心理问题没有固定的表现,常见表现包括多动、焦虑、孤独、攻击、失眠、注意力不集中、反应迟钝、胆怯好哭、嫉妒以及贪婪等,建议家长平时正确引导儿童,多于儿童沟通交流,必要时应到医院就诊,选择合适的方法进行治疗。

1、多动:儿童可在平时表现出明显的小动作增多症状,安静的时间减少,坐着时也会扭来扭去。通常语言表达会相对增多,且情绪不稳定;

2、焦虑:部分儿童可能出现没有明显原因的恐惧,如焦躁不安、缺乏自信等;

3、孤独:儿童出现心理问题时,可能会出现比较明显的孤独表现,如不愿意与人接触、性格内向、自言自语等;

4、攻击:部分儿童可呈现出脾气暴躁、喜欢摔东西,具有一定攻击性等特点;

5、失眠:心理有问题的儿童,通常会出现失眠多梦的表现,通常睡眠质量会明显下降;

6、注意力不集中:部分儿童会在平时经常走神发呆,无法集中注意力,影响正常的学习和生活等;

7、反应迟钝:儿童心理有问题的时候,也可能出现反应迟钝、回答问题含糊不清等情况;

8、胆怯好哭:如果儿童经常出现胆小害怕、哭闹等现象,也可能是心理有问题的表现;

9、嫉妒:看到别人的优点和刺激会心理不舒服,表现出排斥、诋毁、咒骂等情况;

10、贪婪:心理上有问题的儿童,可能会极端自私,一切以自我为中心,占有欲望相对较强,任何事物必需据为己有。

建议家长一旦发现儿童经常出现上述多种反常表现,应该立即就诊,明确是否存在心理问题,如果切实存在问题,应尽早给予心理治疗,以免疾病进展,增加治疗难度。

祝孩子能够早日康复。

5岁孩子如果有多动症会有哪些反应

从哪几点可以初步判定患者是多动症?

1、 活动过多:难以静坐,常常动个不停。

2、 注意力不集中:注意力难以保持集中,常易被转移,容易被干扰,难以遵守集体活动的秩序和纪律。

3、 学习困难、学习成绩和自己的智商不成正比

4、 冲动任性:情绪易波动,容易激动恼怒,与人争吵,缺乏自控力,不合群。

5、 感觉统合能力失调。感知觉异常,动作笨拙,精巧动作较差

6、 语言过多:在正常场合说话多、废话多。看电视也说个不停,

7、 上网进入虚拟世界,逃避现实,人格障碍,物质滥用,广泛焦虑系、心境恶劣。情绪波动大、社交障碍(成人多动症)

少儿多动症有哪些表现?

 1、活动过度是常见的儿童多动症的表现之一。多动症的表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。

2、多动症患儿会有情绪不稳,易激惹冲动,任性,自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折。行为不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训。这些都是属于患有了多动症的表现。

3、儿童多动症的表现最后一条是神经系统发育障碍:有半数左右的多动症患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

儿童多动症的症状有哪些?

1.活动过度。大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动、不能静坐。进入学校以后,由于受到各种限制,多动症状表现得更加明显,在课堂上不能安静听课,离开座位到处走动,叫喊或讲话,打扰别人,影响课堂秩序。放学后到处乱跑,到了家里翻箱倒柜,忙个不停,即使晚上睡觉也经常不停翻动身子,磨牙,说梦话。经常在大人谈话时插嘴,干扰大人活动。不爱惜图书和玩具。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调现象。

2.学习困难。多动症儿童虽然智力大多正常或接近正常,但学习成绩却普遍偏差,或不稳定。对老师布置的作业记不住,做作业时粗心大意,边做边玩,随意涂改,作业拖拉,很难按时完成。这就严重影响了学习效果。同时,他们往往还存在感知觉方面的一些障碍,如视-听转换障碍,会使患儿阅读困难;而空间位置知觉障碍,会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响,留级生中多动症患儿占了相当的比例。

3.任性冲动,情绪不稳。由于自我控制能力较差,患儿往往会因为一点小事就产生过分的情绪反应,容易激怒或情绪冲动,脾气暴躁,因此,往往会因微小的刺激而发生危险的举动和破坏行为,常与同学争吵或打架;或者无故在教室中乱喊乱叫;不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫,抓起就喝等。

4.社会适应不良。患儿常表现为个性倔强,不愿受别人制约或排斥小伙伴,所以很难与其他同龄儿童相处,不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。

孩子五岁 多动症都有哪些表现?

在美国,10岁以下的儿童中有6%-10%患有“多动症”。这是指一种过量的、无法自控的活动。症状常常表现为精力分散、多动、注意集中时间短。“好动”不等于“过动”,家长不能因为孩子好动就断定孩子患有“多动症”。孩子是否有“多动症”,家长需要到专业机构检测并治疗。孩子一般的好动,家长可以通过家庭教育方式的调整来改善。一、“好动”是孩子的天性。有的孩子在幼儿园上课时坐不了五分钟,总要动来动去,非常担心孩子今后的学习。好动是孩子的天性。家长如果了解一些孩子生理发展特点就不会造成如此的焦虑。4~5岁孩子的骨骼比较柔软、有弹性,脊柱的弯曲还没有定型,肌肉收缩力差。如果要孩子正襟危坐没有必要,反而有害于孩子的身体发育。因为孩子长时间保持一种姿势,肌肉会长时间保持一种紧张状态,会影响肌肉的发育。孩子在保持一种坐姿觉得累,他自然会换一种坐姿,不同的肌肉群轮流“值班”,紧张与松弛也得到轮换,这也有利于血液的供给。另一方面,这个年龄段的孩子高级神经系统未得到充分发育,他们的神经系统活动兴奋过程大于抑制过程,所以这些孩子表现出来的就是好动、自控力差、经常做小动作、注意力不集中。二、解决孩子“好动”的三种方式1、培养孩子的阅读兴趣。当孩子沉浸在故事中时,孩子就会安静下来。当然,要让好动的孩子喜欢阅读要费一番周折。家长可以寻找一些适合孩子阅读的书籍,给孩子创造一个利于阅读的氛围,比如自己带头看书或和孩子共阅一本书、创造安静的读书氛围,和小朋友比赛阅读,教孩子把看到的故事讲给别人听并进行正向强化,等等。2、让孩子欣赏音乐。音乐使人心灵澄静。音乐不仅能陶冶人的情操,还能使孩子的“好动”得到缓解。比如轻音乐《希望的旋律》、《春野》、《森林狂想曲》等。3、在游戏中矫正。家长要给孩子游戏的时间,如果孩子没玩伴,家长可以给孩子找玩伴,还要给孩子创造玩游戏的环境。孩子游戏时家长可以适当参与会指导。总之,家长让孩子在游戏中学会交往、学会创造。有些游戏还可以矫正孩子的“好动”。如“木偶人”游戏。几个孩子一边蹦蹦跳跳,一边齐声念着:“我们都是木偶人,不会说话不会动!”话一说完,大家就立即静止不动,不能说话。谁先动或说话,就犯规,要受到惩罚。三、给家长的三点忠告1、加强孩子的“规范”教育。孩子一般缺乏组织纪律观念。他们经常“为所欲为”,不知道什么事情应该做,什么事情不应该做;不知道这件事情适合这个时候做,不适合那个时候做。这需要家长和老师对“规范”反复教育和强化。2、多用正面的评价语言。家长要多注意观察孩子的言行举止,当发现孩子的难得安静时应及时给予鼓励和强化。即使孩子做得不好,家长也要用放大镜去发掘孩子的闪光点,用正面语言加以评价。比如孩子今天看书时只坚持了三分钟,不同的家长可能对此有不同的评价方式。其一,“你这孩子,看书坚持不了三分钟,你以后还能成什么事?”其二,“呦,宝贝真乖,你看书能坚持三分钟了,比以前有进步了,继续努力!”前者的评价是否定的、抱怨的负面评价,它起来负面的强化作用。经你这么一说,孩子马上加深了印象,“我看书只能坚持三分钟。”后者是赞赏的、鼓励的正面评价,更容易激发孩子的内驱力。3、对孩子要求不要太高。家长对孩子要求太高,甚至苛求,很容易给孩子造成逆反心理,严重的会扭曲孩子的心理,给孩子的未来发展埋下危机。家长眼中要有孩子,这意味着家长在家庭教育中要遵循孩子的身心发展规律行事,对孩子的要求以“跳摘桃子”的高度为宜。“心清则静,心静则明”,家长心态放平,看待孩子也就多了几分爱怜,在选择教育方式时也就多了几分理性。

发表评论